随着我国人口结构发生深刻变化，教育资源如何适配学龄人口变动趋势、实现科学配置，成为教育强国建设的重要议题。2026 年全国两会期间，多位代表委员围绕优化教育资源配置建言献策，为教育发展 “顺势而动” 厘清思路、指明方向。

代表委员指出，“十五五” 时期教育资源配置迎来两大核心转向，一是配置重心从规模扩张转向结构优化与提质增效，更注重资源精准配置和内涵提升；二是治理逻辑从被动应对转向主动布局，以教育资源前瞻规划引领人口高质量发展。同时，教育资源配置也面临三重挑战，人口梯次达峰引发资源供需 “时空错配”，人口流动加剧城乡区域配置失衡，老龄化与少子化并行倒逼教育向全年龄段拓展。

针对上述问题，代表委员提出多项具体建议。要强化科学前瞻布局，融合人口与教育数据，运用大数据构建动态预测模型，精准测算学位、师资等资源需求并分级预警；高等教育需分阶段实施 “有序扩容、结构优化、内涵提升” 的资源配置策略，适配学龄人口变化曲线。同时，创新资源弹性流动机制，探索 “基本编制 + 机动编制” 师资配置模式，盘活闲置校舍补强普惠性教育短板，建立师资供给 “长短结合” 机制，推动资源跨区域、跨学段高效流转。

此外，代表委员强调，应对人口变化的核心是推动教育资源 “投资于人”。通过试点小班化教学提升基础教育质量，构建通识教育体系培育劳动力终身学习等综合能力；推动职业教育、高等教育深度对接产业升级需求，加快发展继续教育、老年教育，最终将人口结构变化带来的压力，全面转化为推动社会持续进步的人才红利与创新动力。

【新闻来源】中国教育报 https://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2026-03/05/content_144740_19339897.htm

（本网转发此文章，旨在为读者提供更多的信息资讯，所涉内容不构成投资、消费建议。文章事实如有疑问，请与有关方核实，文章观点非本网观点，仅供读者参考。）